District outlines deadlines for 2016-17 Choice process

Submit application by January 29^th deadline for priority consideration

 Last year, the Adams 12 Five Star Schools received more than 4,000 Choice applications for the 2015-16 school year. In accordance with the state’s open enrollment law, the district’s Choice Program allows for students to apply to attend schools outside of their attendance area boundary. Those who are approved for Choice are responsible for their own transportation.

 Both in-district and out-of-district students can apply for Choice. Out-of-district Choice requests are considered after in-district applications.  Acceptance to a Choice school is based upon several criteria: availability of space, sufficient teaching staff, appropriate programs and the necessary facilities for special needs students.  While not a guarantee, when possible, priority will be given to sibling applications so that families will attend the same school.

 Adams 12 Five Star Schools will publicize the schools open to Choice for the 2016-2017 school year on December 1, 2015.  These will be published in the December issue of the Five Star Journal and will be posted online at the district web site at www.adams12.org/choice_schools.  Families with children already attending schools that are not open to Choice are eligible to submit an application for their existing student to remain at the school or for younger siblings to attend the school with their older siblings.

 

The Choice application will be available beginning December 1^st at http://www.adams12.org/choice/application.  For families without computer access, applications will be available at each school and at the Educational Support Center.

 The deadline for priority consideration is January 29, 2016 and is not first-come, first-served.  Parents and students submitting an application for priority consideration will be notified of the results of their application no later than the third week of February. If the number of requests exceeds the spaces available in a given school, the district will hold a lottery.

 The second deadline to submit a Choice application for the 2016-2017 school year will be March 31, 2016. As with the first round, if the number of requests exceeds the spaces available for priority consideration in a given school, the district will hold a lottery.  Notification of approval or denial will be made no later than the third week of April.

 In addition to the two deadlines above, in some years a third round of Choice may be held in August & September if space is available.  While the 1^st and 2^nd round of Choice is lottery based, applications in the 3rd round of Choice are processed on a first-come, first-served basis and submitted at the school. 

The Adams 12 Admissions Office determines the acceptance of Choice requests. For traditional schools, extended-day tuition-based kindergarten does not go through the Choice Program.  For magnet schools, extended-day tuition-based kindergarten does go through the Choice Program.  In-district students are not required to apply for Choice to attend secondary programs like Horizon SOAR, Legacy 2000, Mountain Range Global Studies, Northglenn High STEM Program and Thornton High International Baccalaureate (IB).  Application and acceptance to those programs goes through the individual school.  Out-of-district students wishing to attend high school programs that are not school-wide must apply for both Choice and with the program. If the school is not open to Choice then the program is closed to out-of-district students.  If the student is not selected in the Choice lottery, they are waitlisted to the school and program.

 Parents of extended-day, tuition-based kindergarteners at traditional schools should note that enrollment in that program does not automatically mean the student will go to the same school for first grade. The student must apply through the Choice Program for first grade placement if he/she wants to go to a school other than his/her boundary school.  Also note that the school the child attended for kindergarten may not necessarily be open for Choice.  Parents of extended-day, tuition-based kindergarteners for magnet schools do not need to reapply for Choice as their Choice approval remains in effect through the highest grade served at their magnet school.

The duration of a Choice placement is valid only for the grades which that school serves. For example, if a student attends a Choice elementary school, the approval is valid to the end of fifth grade, as long as there are no significant changes in that school’s enrollment or facilities. When a student transitions from elementary to middle school or from middle to high school, they must reapply for Choice. If they don’t, the student’s placement automatically reverts to their boundary school. 

 

To learn more about the Choice Program and to get answers to frequently asked questions, please visit the district web site at http://www.adams12.org/choice.  The Admissions Office can be contacted via email at choice@adams12.org or via phone at 720-972-4055.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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El Distrito detalla plazos para el proceso de Opción para el 2016-17

Entregue la solicitud en o antes del 29 de enero para consideración de prioridad

 El año pasado, las escuelas del Adams 12 Five Star recibieron más de 4,000 solicitudes para Opción para el año escolar del 2015-16.  De acuerdo a la ley estatal de matrícula abierta, el Programa de Opción del distrito permite que estudiantes soliciten entrada a escuelas fuera de sus áreas de asistencia.  Los que son aprobados para Opción son responsables de su propia transportación.

 Los estudiantes del distrito y los que viven fuera del distrito pueden solicitar entrada por Opción.  Las solicitudes de estudiantes fuera del distrito son consideradas después de las solicitudes de estudiantes del distrito.  La aprobación de la solicitud depende de varios factores: disponibilidad de espacio, suficientes maestros, programas apropiados, y facilidades necesarias para estudiantes con necesidades especiales. Aunque no se puede garantizar, cuando sea posible, se dará prioridad a los hermanos que soliciten para Opción para que las familias puedan asistir a la misma escuela. 

 Las Escuelas Adams 12 Five Star determinarán las escuelas abiertas para Opción para el año escolar del 2016-2017 en o antes del 1^ro de diciembre de 2015.  Estas serán publicadas en el Five Star Journal de diciembre y en línea en www.adams12.org/choice_schools.  Las familias con niños que ya asisten a escuelas que no están abiertas para Opción (Choice) son elegibles para llenar una solicitud para que su hijo pueda quedarse en la escuela actual o para que sus hermanos puedan asistir a la misma escuela.

 La solicitud en línea para Opción estará disponible el 1^ro de diciembre en http://www.adams12.org/choice/application.  Para las familias sin acceso a una computadora, las solicitudes estarán disponibles en las escuelas y en el Educational Support Center (Centro Administrativo). 

La fecha límite para consideración con prioridad es el 29 de enero de 2016.  A los padres y estudiantes que entreguen una solicitud para consideración con prioridad se les notificarán los resultados no más tarde de la tercera semana de febrero. Si la cantidad de solicitudes excede la cantidad de espacios disponibles para consideración de prioridad, el distrito llevará a cabo una lotería.

La segunda fecha límite para entregar una solicitud para Opción para el año escolar del 2016-2017 será el 31 de marzo de 2016. Al igual que las solicitudes de la primera ronda, si la cantidad de solicitudes excede la cantidad de espacios disponibles para consideración de prioridad, el distrito llevará a cabo una lotería. Las notificaciones de aprobación o rechazo se harán en o antes de la tercera semana de abril.

 

Además de las dos fechas mencionadas arriba, en algunos años se ofrece una tercera ronda en los meses de agosto y septiembre, si hay espacio disponible. Las primeras dos rondas son basadas en una lotería, pero las solicitudes para la tercera ronda son procesadas de acuerdo al orden en que se reciben y son entregadas en la escuela.

 

El distrito determina la aceptación de las peticiones para Opción.  En las escuelas tradicionales, el programa de kindergarten de día completo con cuota no utiliza el programa de Opción.  En las escuelas “magnet”, el kindergarten de día completo con cuota sí utiliza el programa de Opción.  Los estudiantes del distrito no tienen que solicitar Opción para asistir a programas de escuela secundaria tales como Horizon SOAR, Legacy 2000, Mountain Range International Language and Business, Northglenn High STEM Program y International Baccalaureate (IB) en Thornton High.  La solicitud y aceptación en estos programas tiene que ser a través de la escuela.  Los estudiantes que viven fuera del distrito escolar y que desean asistir a programas específicos en las preparatorias (programas que no son parte del currículo general de la escuela), tienen que solicitar entrada a la escuela por medio del programa de Opción (Choice) y también solicitar entrada al programa que desean. Si la escuela no está abierta para Opción, el programa no estará disponible para estudiantes que viven fuera del distrito escolar.

 Los padres de estudiantes en el kindergarten de día completo con cuota en escuelas tradicionales deben saber que la matrícula en ese programa no significa que el estudiante estará en la misma escuela en primer grado.  Si tal estudiante desea estar en primer grado en una escuela que no le corresponde a su vecindario, él/ella tendrá que solicitar por medio del programa para Opción.  Sepa también que la escuela a la que asistió para kindergarten pudiera no estar abierta para Opción en primer grado.  Los padres de estudiantes en el kindergarten de día completo con cuota en escuelas “magnet” no tendrán que volver a solicitar Opción pues la aprobación para Opción continúa efectiva hasta el grado más alto ofrecido en la escuela “magnet.”

La duración de la ubicación por Opción es válida solamente para los grados que ofrece la escuela.  Por ejemplo, si el estudiante asiste a una escuela primaria por Opción, la aprobación es válida hasta el final del quinto grado, siempre que no haya cambios significativos en la matrícula o instalaciones de tal escuela.  Cuando un estudiante cambia de escuela primaria a escuela secundaria o de escuela secundaria a escuela preparatoria, él/ella tendrá que volver a solicitar para Opción.  Si no solicita, el estudiante será ubicado automáticamente en la escuela que le pertenece a su vecindario.

Para aprender más sobre el Programa para Opción y recibir respuestas a las preguntas más comunes, visite http://www.adams12.org/choice.  Se puede comunicar con la oficina de ingresos a través de correo electrónico al choice@adams12.org o teléfono al 720-972-4055.

Noviembre/diciembre de 2015

 Estimados padres,

Gracias por asistir a las conferencias de otoño en octubre; tuvimos una excelente asistencia. Es nuestra meta que los maestros, padres y administradores se esfuercen por el logro estudiantil para cada estudiante individual en nuestro edificio. Los maestros notificarán a los padres a mitad de cuatrimestre si un estudiante está debajo de competente. Por favor no olvide que cada padre/tutor legal puede acceder el progreso académico del estudiante en línea por medio de Infinite Campus (IC, por sus siglas en inglés). Nuestro tiempo de respuesta a las llamadas y correos electrónicos de los padres debería ser dentro de 24-48 horas. También nos comunicaremos con los padres si un estudiante tiene un rendimiento inaceptable en los hábitos académicos de excelencia, perseverancia, preparación y respeto.

La seguridad es nuestra prioridad principal en nuestra escuela. Padres, no podemos sobre enfatizar la importancia de que TODOS los visitantes firmen en la oficina. Es una ley estatal y está colocada en la entrada principal de nuestra escuela. Tenemos un sistema de seguridad fiable que examina a los visitantes a nuestro edificio. El sistema de seguridad está conectado a la Lista Nacional de Ofensores Sexuales al simplemente pasar la licencia de conductor. Se les pide a los maestros que cualquier visitante que no lleve puesto una calcomanía de visitante regrese a la oficina por obtenerla. Gracias por su cooperación al traer su licencia cada vez que entran al edificio. También me gustaría tomar esta oportunidad para dejarles saber que todo nuestro personal lleva una “Identificación de personal de SRMS.” Nuestra expectativa es que nuestros estudiantes también lleven las identificaciones a la escuela todos los días, cada hora. Hemos proporcionado un cordón e identificación estudiantil a cada estudiante en SRMS. La identificación para cada miembro del personal y estudiante debería estar visible e ir más arriba de la cintura. Nuevamente, el llevar una identificación es una medida pertinente de seguridad. El costo para reemplazar una identificación y cordón es de $5 cada uno. Se pueden comprar en la oficina.

Ya se han aproximado los meses de invierno, por favor recuerde a su hijo que traiga un abrigo. Salimos afuera todos los días después del almuerzo. El salir afuera les permite a los estudiantes deshacerse de algo de estrés, obtener aire fresco y nos permite mover el tránsito de 1006 estudiantes para que coman almuerzo dentro de un periodo de una hora y dos horas. Sí nos quedamos adentro cuando el tiempo no coopera pero es muy raro que mantengamos a los estudiantes en la cafetería durante todo el tiempo de almuerzo. Gracias por apoyar a su hijo en estar preparado con un abrigo para el tiempo de Colorado.

                A medida que atravesamos el año, nuestros estudiantes progresan académica, social, emocional y físicamente. Nuestros estudiantes a veces experimentan situaciones difíciles. Por favor recuérdele a su hijo que el personal de SRMS está aquí para ayudar en situaciones difíciles. Tenemos recursos sólidos para ayudar a nuestros estudiantes (es decir, consejeros, maestros y administradores, Safe 2 Tell en la página web de la escuela…). Es extremadamente crítico que estemos al tanto del problema para que le podamos ayudar a su hijo. La comunicación de su hijo con un miembro del personal es un elemento clave. Esto permite que la escuela resuelva estos problemas lo más pronto posible. Nuestro objetivo es proporcionar un ambiente seguro y conducente al aprendizaje para cada estudiante que entra a nuestro edificio. 

Un último tema importante que quiero mencionarles es que la primera ronda de la fecha límite para el programa Opción es el 29 de enero. Es imperativo que no olvide que es necesario solicitar por el programa Opción  cada año para los estudiantes que están fuera de los límites para la escuela. Por favor revise el proceso en el sitio web de Adams 12 (www.adams12.org). Se pueden entregar las solicitudes en línea.

             ¡Gracias por su apoyo continuo y esperamos que disfruten de la temporada festiva que se aproxima!

Atentamente,

Susie Wickham
Directora

 

November/December 2015

Dear Parents,

Thank you for attending the fall conferences in October;   we had an outstanding turnout.   It is our goal for teachers, parents, and administrators to strive toward student achievement for every individual student in our building.   Teachers will notify parents at mid-quarter of any student who is below proficiency.  Please remember each parent/guardian may access student academic progress online through Infinite Campus (IC).  Our response time to parent calls/e-mails should be within 24-48 hours.  We may also be in contact with the parent if a student has unacceptable performance in scholarly habits of excellence, perseverance, preparation, perseverance, and respect. 
Safety is our number one priority in our school.  Parents, we cannot stress enough the importance of ALL of our visitors to sign in at the office.  It is a state law and is posted on the front entrance of our school.  We do have a reliable security system that screens visitors in our building.  The security system is connected to the National Sex Offenders List with the swipe of a driver’s license. Teachers are being asked to have any adult who is not wearing a visitor sticker to return to the office to obtain the visitor sticker.  Thank you for your cooperation by having your license whenever you enter the building.  I would also like to take this opportunity to let you know that our entire staff is wearing a “SRMS Staff ID.”  Our expectation for our students is to also wear ID’s to school every day, every hour.  We have provided a lanyard and a Student ID for every student at SRMS.  The ID for every staff member and student is to be visible and worn above the waist.  Again, wearing an ID is a pertinent safety measure.  Replacements for an ID and a lanyard are $5 each.  They may be purchased in the office.
The winter months are upon us, please remind your child to bring a jacket.  We do go outside daily after lunch.  Going outside allows students to release some stress, get some fresh air, and allows us to move the traffic of 1,006 students to eat lunch within an hour and a two hour timeframe.  When the weather is not cooperative, we do stay inside, but it is very seldom that we hold students in the cafeteria the entire lunch time.  Thank you for supporting your child in being prepared with a coat for the Colorado weather. 
As we move through the year, our students progress academically, socially, emotionally, and physically.  Our students sometimes experience difficult situations.  Please remind your child that the SRMS staff is here to help and assist in difficult situations.  We have solid resources to assist our students (i.e. counselors, teachers, and administrators. Safe 2 Tell on the school web page…).  It is extremely critical that we are made aware of the problem, so that we may assist your child.  Your child’s communication with a staff member is a key element.  This allows the school to solve these issues as quickly as possible.  Our goal is to provide a safe and conducive learning environment for every student who enters our building.
One last important topic I want to mention is the first round of Choice deadline is January 29th.   It is imperative to remember that applying for Choice is necessary for students out of their home school boundaries every year.  Please review the process on the Adams 12 website (www.adams12.org). Applications may be submitted online.
Thank you for your continued support and we hope you enjoy the upcoming holiday season!

Sincerely,
Susie Wickham
Principal

 

30 de septiembre del 2015

Estimados padres/guardianes:

De acuerdo con el acto de responsabilidad educativa del 2009, es obligatorio que todas las escuelas públicas en el estado de Colorado desarrollen un plan de mejoramiento escolar o UIP (sigla en inglés) que identifica las metas de desempeño y las estrategias que la escuela implementará para mejorar el desempeño académico.  Las escuelas tal vez estarán desarrollando un plan de desempeño, un plan de mejoramiento, un plan de mejoramiento de prioridad, o un plan para cambiar de dirección.  Basado en los resultados del documento estructurado de desempeño escolar del estado de Colorado (School Performance Framework en inglés), es obligatorio que la escuela Shadow Ridge Middle School desarrolle un Improvement Plandurante el año escolar 2015-2016.

El tipo de plan escolar fue aplicado a esta escuela  basado en su desempeño escolar que no ha cumplido con las expectativas del estado de Colorado en las áreas de Desempeño Escolar, Crecimiento Académico, La Diferencia en el Crecimiento Académico entre Grupos de Estudiantes.

El distrito escolar requiere que la escuela Shadow Ridge Middle School entregue su plan de mejoramiento escolar al departamento educativo del estado de Colorado al día o antes del día 15 de abril para los planes de mejoramiento.  Para cumplir con el día indicado, el plan será desarrollado según las siguientes fechas y reuniones:

Antes de adoptar el plan, la escuela Shadow Ridge Middle School tendrá una audiencia pública en el día

17 de noviembre del 2015, a las 5:30 pm en biblioteca a Shadow Ridge Middle School.  Para más información, por favor comuníquense con Susie Wickham al 720-972-5040.

 

 

September 30, 2015

 

Dear Parents/Guardians,

 Pursuant to the Education Accountability Act of 2009, all public schools in Colorado are required to develop unified improvement plans that outline targets for performance outcomes and strategies that the school will implement to achieve academic improvement. Schools may be required to implement a performance plan, improvement plan, priority improvement plan, or turnaround plan. Based on results from the Colorado School Performance Framework, Shadow Ridge Middle School will be required to develop an Improvement Plan during the 2015-16 school year.

 The school was assigned to this plan type based on performance not meeting state expectations in the area(s) of Academic Achievement, Academic Growth, and Academic Growth Gaps.

The district is required to submit Shadow Ridge’s unified improvement plan to the Colorado Department of Education on or before April 15, 2016. To meet that deadline, the plan will be developed according to the following timeline:

Prior to adopting a plan, the Shadow Ridge Middle School will hold a public hearing on November 17th at 5:30 pm in the library at Shadow Ridge Middle School.

 

For more information, please contact Susie Wickham at 720-972-5040.

Estimados padres,

               ¡Hemos tenido un buen comienzo y las primeras seis semanas han progresado bien! Es difícil creer que en casi dos semanas completaremos el primer cuatrimestre del año escolar 2015-16. Estoy segura que ha notado que la secundaria es un periodo de tiempo de muchos cambios para su estudiante. Los estudiantes parecen crecer por pulgadas de la noche a la mañana y comienzan a desarrollar un sentido de independencia. Esperamos que para este tiempo su estudiante tenga un entendimiento sólido de la escuela y los muchos maestros con los que interactúa diariamente.

Gracias por reforzar la importancia de la asistencia, puntualidad y estudios académicos en la escuela y el hogar y por asegurarse que su estudiante lleve puesta su identificación estudiantil todos los días. Como la mayoría de ustedes ya saben, octubre es un mes crítico para nosotros debido al “Día Oficial de Conteo,” el cual determina cómo se alocan fondos a las escuelas públicas. Apreciamos sus esfuerzos por que su estudiante esté en la escuela durante el periodo de conteo (24 de septiembre a 8 de octubre) y todos los días del año escolar.

La asistencia es un factor crítico en la habilidad del estudiante para obtener el beneficio máximo del ambiente educativo. Algunos de ustedes tal vez hayan experimentado una llamada o carta respecto a una inquietud de asistencia. La intervención de asistencia del distrito les ayuda a las escuelas a dar prioridad a los niveles de inquietud de la asistencia de los estudiantes y dirigir los recursos de manera proactiva por medio de las estrategias de apoyo del sistema. Los siguientes pasos se están implementando para prevenir las inquietudes de asistencia: 1. Un maestro hablará con el estudiante una vez que tenga 2-3 ausencias (justificadas o injustificadas). 2. Cuando un estudiante tiene 4-5 ausencias (justificadas o injustificadas) un maestro tal vez se comunique con un padre para hablar acerca de las posibles inquietudes de asistencia. 3. Cuando un estudiante tiene 6-7 ausencias (justificadas o injustificadas), un administrador llamará o mandará una carta para notificar a los padres de su inquietud acerca de las ausencias continuas. 4. Cuando un estudiante alcanza 8-10 ausencias (justificadas o injustificadas), un administrador hará arreglos para que se lleve a cabo una conferencia con los padres, el estudiante y los maestros para desarrollar una Estipulación de Asistencia para el Estudiante (Contrato). Nuevamente, el propósito de las directrices es ayudarle a su hijo a que entienda la importancia de la escuela y que llegue a ser el mejor estudiante posible.

El personal continúa apoyando los estudios académicos al proporcionar ayuda adicional antes y después de clases, durante el almuerzo y RAMS Time (cuatro días antes y cuatro días después de clases en el centro de los medios). Siempre siéntase libre de comunicarse con su maestro por correo electrónico o por teléfono, el correo electrónico es la fuente de comunicación más eficaz. Asegúrese de marcar sus calendarios para el miércoles 7 de octubre (2:30-4p.m.), jueves 8 de octubre (5-8 p.m.) y viernes 9 de octubre (5-8 p.m.) para las conferencias de padres y maestros de SRMS para los estudiantes de 6to, 7mo y 8vo grados. Además, tendremos conferencias para los estudiantes de 6to grado el miércoles 14 de octubre de 2:30-4 p.m.  No habrá clases el viernes 9 de octubre debido a entrenamiento para el personal.  La mayoría de las conferencias serán conferencias sin cita, con la excepción de las conferencias requeridas por el personal escolar (los maestros se comunicarán con los padres para estas conferencias).

Padres de estudiantes de 8vo grado, por favor estén al tanto de que el Distrito 12 está patrocinando una sesión informativa de las secundarias, el 9 y 10 de noviembre de 5:45-7:10 p.m en el Adams 12 Five Star Schools Educational Support Center (ESC).  Habrá una bienvenida general de 5:45-5:50 p.m., las presentaciones de las escuelas comenzarán a las 6 p.m. y 6:40 p.m.

Gracias por su apoyo de nuestra recaudación de fondos de la escuela.  Este año estamos vendiendo masa para galletas y libros Entertainment. Nuestra meta este año es recaudar más de $12000. Como muchos de ustedes ya saben, gastamos los fondos que se recaudan en tecnología para el edificio. Continuamos implementando la tecnología en nuestra instrucción en varios métodos.  

¡Gracias por su cuidado y apoyo continuo de su estudiante, Shadow Ridge Middle School, y el Distrito Escolar Adams 12!

Atentamente,
Susie Wickham
Directora

 

Dear Parents,

       We are off to a great start and the first six weeks have progressed smoothly!  It is hard to believe in nearly two weeks we complete the first quarter of the 2015-16 school year.  I am sure you have noticed Middle School is a time of great change for your student.  Students seem to grow inches overnight and begin to develop a sense of independence.  Hopefully by now, your child has a solid understanding of the school and the many teachers he/she interacts with on a daily basis. 

Thank you for reinforcing the importance of attendance, promptness, academics at school and at home, and having your student wear their student identification badge everyday.  As most of you know, October is a critical month for us due to the “Official Count Day,” which determines how public schools are funded.  We appreciate your efforts in having your student at school during the count window (September 24th-October 8^th) and every day of the school year.

Attendance is a critical factor in a student’s ability to attain the maximum benefit from the educational environment.  Some of you may have experienced a call or a letter regarding an attendance concern.  The district attendance intervention helps schools prioritize levels of student attendance concerns and direct resources proactively through the systems’ support strategies.  The following steps are being implemented to prevent attendance concerns:  1. A teacher will speak to a student once the student has 2-3 absences (excused or unexcused).   2.  When a student has 4-5 absences (excuse or unexcused) a teacher may make parent contact to discuss the possible attendance concerns.   3. When a student has 6-7 absences (excused or unexcused), an administrator will either call or send a letter to notify parents of his/her concern about continued absences. 4.  When a student reaches 8-10 absences (excused or unexcused), an administrator will arrange for a conference to be held with parents, student, and teachers to develop a Student Attendance Stipulation (Contract).  Again, the purpose of the guidelines is to assist your child in realizing the importance of school and becoming the best student possible.

The staff continues to support academics by providing extra help before/after school, during lunch and at RAMS Time (four days before and four days after school in the media center).   Always feel free to contact your teacher by email or phone, with email being the more efficient source of communication.  Make sure you mark your calendars for Wednesday, October 7^th (2:30-4p.m.) and Thursday, October 8^th (5-8 p.m.) and Friday, October 9^th (5-8 p.m.) for SRMS Parent/Teacher Conferences for 6^th, 7^th, and 8^th graders.  In addition we will hold  conferences for 6^th graders on Wednesday, October 14^th from 2:30-4 p.m.  There will be no school on Friday, October 9^th due to Inservice training for staff.  Most conferences will be drop-in conferences, with the exception of required conferences by school staff (teachers will contact parents for these conferences).

Eighth (8^th) grade parents, please note District 12 is sponsoring a High School Open House, November 9^th and 10^th  from 5:45-7:10 p.m at the Adams 12 Five Star Schools Educational Support Center (ESC).  A general welcome will occur from 5:45-5:50 p.m., with school presentations starting at 6 p.m. and 6:40 p.m.

Thank you for your support for our school wide fundraiser.  We are sellingl cookie dough and Entertainment Books this year.  Our goal this year is to raise over $12,000.  As most of you know, the fundraiser is spent on building technology.  We continue to implement technology into our instruction in various methods.

Thank you for your continued care and support for your student, Shadow Ridge Middle School, and Adams County School District 12!
 
Sincerely,
Susie Wickham
Principal

 

If your child was on free or reduced meal status on the last day of school last year, your student will remain on that meal status through September 30th of this school year. Students who have not turned in their 2015-2016 applications will become full paid students the morning of October 1st. You can now apply online at www.applyforlunch.com or pick up a paper application from your child's school cafeteria.  Please note that certain district fees can be waived or adjusted for students that qualify for free and reduced meal status. Billing for student fees will be sent each month on the 20th, starting in September.  If you have already sent in your application for this school year, applied online, or received a direct certification letter, please disregard this message.

Si su hijo recibía comidas gratis o de precio reducido para finales del año escolar anterior, su hijo continuará recibiendo los beneficios hasta el 30 de septiembre de este año escolar.  Los estudiantes que no entreguen sus solicitudes para el 2015-2016, tendrán que pagar precios regulares comenzando la mañana del 1ro de octubre.  Usted puede solicitar en línea en www.applyforlunch.com o puede pedir una solicitud impresa en la cafetería de su hijo. Por favor, sepa que algunas tarifas del distrito pueden ser eliminadas o ajustadas para los estudiantes que califican para comidas gratis o de precio reducido. Las facturas para las tarifas adeudadas por el estudiante serán enviadas el 20 de cada mes, comenzando en septiembre. Por favor, ignore este mensaje si usted ya llenó la solicitud para este año escolar, si solicitó en línea, o si recibió una carta directa de certificación.

The 7th grade Literacy Extension classes are asking for the approval to use Matched, Reached, and Crossed by Ally Condie, Among the Hidden by Margaret Peterson Haddix, Gone by Michael Grant in their classrooms.  The books would be used in reading classes to teach point of view and setting. In accordance with school board policy, all books will be available for parents to preview in the library at Shadow Ridge for the next two weeks.

The 6th grade Literacy Extension class is asking for the approval to use A Long Walk to Water by Linda Sue Park in their classrooms.  The book would be used to teach a multicultural unit on overcoming adversity. In accordance with school board policy, the book, A Long Walk to Water, will be available for parents to preview in the library at Shadow Ridge for the next two weeks.  

Christina

Sincerely,

Christina Campbell

6th Grade Literacy Extensions

Shadow Ridge Middle School

Septiembre 2015

 

Estimado Padre/Tutor,

 

¡Bienvenidos a Shadow Ridge Middle School (SRMS)!  ¡El personal de SRMS esta emocionado de iniciar otro año!

 

Estaremos implementando nuestra misión a través del año escolar 2015-2016, "Preparar a los estudiantes del siglo 21 a ser productivos y exitosos." Estamos emocionados por continuar nuestro enfoque en la alfabetización. Estamos en nuestro segundo año de nuestro día de ocho periodos. En lugar de cuatro clases de contenido (artes de lenguaje, matemáticas, ciencias, y estudios sociales), dividimos artes de lenguaje permitiéndoles a los estudiantes tener clases de alfabetización y escritura por 100 minutos. Después de un año, nuestras puntuaciones de MAPS (Medidas de Progreso Académico) han aumentado. Continuaremos con nuestra clase de asesoramiento (salón principal) los lunes, martes, jueves, y viernes de cada semana integrando el conocerse como equipo, lectura en silencio, y habilidades individualizadas de matemáticas en línea.

 

La jornada escolar consiste de un día de ocho horas, todos los grados estando en el mismo horario de campana. Todos los alumnos estarán pasando de clase a clase al mismo tiempo, con maestros supervisando en el pasillo. Los periodos de clase serán de aproximadamente 50 minutos de largo, con 30 minutos para el almuerzo y 17 minutos de tiempo de intervención adjunta al almuerzo. Los miércoles, las clases consistirán de 39 minutos, sin clase de asesoramiento, y un almuerzo de 39 minutos.

 

Continuamos implementando SBG (Calificación Basada en el Estándar). El propósito de SBG es simplemente aumentar el aprovechamiento estudiantil comunicando claramente el progreso de un estudiante hacia los resultados de aprendizaje. La investigación apoya que la clasificación basada en estándares ayudará a los estudiantes a aprender más efectivamente a través de las opiniones/comentarios específicos y oportunos. Usted puede encontrar información adicional sobre la calificación basada en los estándares en nuestro sitio web del distrito, www.adams12.org.

 

Otra área de enfoque es MAPS. Las evaluaciones individualizadas son dadas un mínimo de dos veces al año (otoño e invierno).  El personal y los alumnos colocan metas, revisan el crecimiento, y analizan las áreas de fortaleza mientras observan las áreas de trabajo continuo. Las evaluaciones son tomadas en la computadora y ayuda con comentarios/opiniones oportunas.

 

Alumnos, les damos la bienvenida a otro año de secundaria. El personal está comprometido con su éxito académicamente. Por favor continúen estando preparados al entrar a cada clase. Aunque no tenemos deportes, si tenemos oportunidades extracurriculares que les permitirán tener un buen equilibrio para un año productivo y agradable. Los animamos a participar en un club o actividades internas. Las actividades internas se llevan a cabo a lo largo del año. Nuestra información del distrito indica una correlación positive entre el éxito académico y la participación extracurricular, ¡así que encuentren una actividad que disfruten!

 

Padres, los maestros y yo los invitamos a asistir a cualquiera de las funciones de sus hijos, así como también a las clases. Su comunicación y opinión con respecto al éxito de su hijo es vital. Todos los miembros del personal tienen correo electrónico y correo de voz, el correo electrónico es la fuente más eficaz de comunicación de nuestro personal. Nuestra meta es devolverle la llamada dentro de 24-48 horas de haberla recibido. También le animamos a visitar la página web de nuestra escuela, es una gran fuente de información actualizada. Por favor escuche los mensajes automatizados semanalmente, continuaremos llamando con el sistema de mensajes de voz automatizados para proporcionarle con actualizaciones o recordatorios importantes. El boletín escolar está publicado en el sitio web de la escuela. Los boletines no serán enviados por correo postal o enviados a casa con los alumnos.

 

Estoy muy emocionada de ser parte de SRMS y desarrollar una experiencia completa y equilibrada para su hijo. ¡Gracias por su apoyo a su hijo, a nuestro personal, y a nuestro distrito!

 

Atentamente,

 

 

 

 

 

 

 

Susie Wickham

Directora

September 2015

 

Dear Parent/Guardian,

Welcome to Shadow Ridge Middle School (SRMS)!  The SRMS Staff is thrilled to start another year!

We will be implementing our mission throughout the 2015-16 school year, “Preparing 21^st Century students to be productive and successful.”  We are thrilled to continue our focus on literacy.  We are in our second year of our eight period day.  Instead of four content (language arts, math, science, and social studies) classes, we split language arts allowing students to have a literacy and writing class for 100 minutes.  After one year, our MAPS (Measurement of Academic Progress) scores have increased.  We will continue our advisory (home room) class on Monday, Tuesday, Thursday, and Friday of every week integrating teambuilding, silent reading, and individualized online math skills.

The school day consists of an eight hour day, all grades being on the same bell schedule.   All students will be passing from class to class at the same time, with all teachers supervising out in the hallway.  The class periods will be approximately 50 minutes long with a 30 minute lunch and 17 minute intervention time attached to lunch.  On Wednesdays classes will consist of 39 minutes, no advisory, and a 39 minute lunch. 

We continue to implement SBG (Standards Based Grading).  The purpose of SBG is simply to raise student achievement by clearly communicating a student’s progress toward learning outcomes.  Research supports that standards-based grading will help students learn more effectively through specific and timely feedback.  Additional standards based grading information may be found on our district website, www.adams12.org.

Another area of focus is MAPS.  The individualized assessments are given a minimum of two times a year (fall and winter).  Staff and students set goals, review growth, and analyze areas of strengths while viewing areas of continued work.  The assessments are taken on the computer and assists with timely feedback.

Students, we welcome you to another year of middle school.  The staff is committed to your success academically.  Please continue to be prepared as you enter each individual class.  Although we do not have athletics, we do have extra-curricular opportunities that will allow a nice balance for an enjoyable and productive year.  We are encouraging you to participate in a club or intramurals.  Intramurals run throughout the year.  Our district data indicates a positive correlation between academic success and extra-curricular participation, so find an activity you enjoy!

Parents, the teachers and I would like to invite you to attend any of your student’s functions, as well as classes. Your communication and feedback regarding your child’s success is vital.  All staff members have email and voicemail, email is the most efficient source of communication for our staff.  Our goal is to return your call or email within 24-48 hours of receiving it.  We also encourage you to visit our school’s web page, it is a great source for updated information.  Please listen to the weekly auto-dialer messages, we will continue to call on the auto-dialer system for important updates or reminders.  The school newsletter is posted on the school website.  Newsletters will not be mailed or sent home with students

I am thrilled to be a part of SRMS and developing a well-rounded experience for your child.  Thank you for supporting your child, our staff, and our district!

Sincerely,

Susie Wickham

Principal

 

The sixth grade Literacy Extension class is asking for the approval to use A Long Walk to Water
by Linda Sue Park in their classrooms.  The book would used to teach plot and character changes
as the plot of a story unfolds.  It would be included in a multicultural unit on overcoming adversity.
In accordance with school board policy, the book, A Long Walk to Water, will be available for
parents to preview in the library at Shadow Ridge during open library times this summer.

mayo de 2015

Estimado padre/tutor,

¡Cómo ha volado el año escolar 2014-2015!  Felicidades a usted y a su hijo por llegar a esta fase del año. Deseo mantenerles actualizados sobre un cambio académico positivo que implementamos en Shadow Ridge Middle School (SRMS) durante el año escolar 2014-2015.  Tras repasar años de información sobre el logro de los estudiantes, investigar intervenciones de alfabetización, y visitar varias escuelas secundarias (“middle schools”) en el área metro de Denver, aumentamos la cantidad de minutos que los estudiantes pasan estudiando alfabetización.

El aumentar la cantidad de minutos estudiando alfabetización cambió el itinerario general de seis a siete clases, con la clase de Artes del Lenguaje dividida en dos clases: Lectura y Escritura.  Aumentamos nuestro día escolar de seis períodos de clase a ocho períodos, aumentamos las clases principales (“core”) a cinco clases (matemáticas, lectura, ciencias, estudios sociales, y escritura), dos clases electivas, y un período de intervención antes/después del almuerzo que provee minutos adicionales de alfabetización y matemáticas para todos los estudiantes. 

Los datos de las evaluaciones MAPS indican que hemos logrado mejorías.  Sin embargo, necesitamos más de un año para observar patrones y tendencias.  Los beneficios de haber aumentado la cantidad de minutos estudiando alfabetización ayudará a todos los estudiantes en las áreas de comprensión de lectura, escritura, y análisis de literatura.  El aumentar los minutos que los estudiantes pasan estudiando alfabetización y matemáticas durante Advisory también ha beneficiado a los estudiantes.  Durante los próximos años usaremos Moby Max en matemáticas. 

El día escolar seguirá con el horario implementado con campanas.  Todos los estudiantes cambiarán de clase a clase a la misma hora, y los maestros estarán en el pasillo durante ese tiempo.  Los períodos de clases serán de aproximadamente 50 minutos, con 30 minutos para almuerzo y 17 minutos de intervención durante el almuerzo.  Continuaremos con Advisory los lunes, martes, jueves y Viernes.  Advisory ayuda a que los estudiantes continúen su tiempo de lectura silenciosa, matemáticas en línea, y tengan un “maestro principal” en SRMS.

Nuestro personal ya aceptó el cambio y está ansioso de ponerlo en práctica.  Nos alegra hacer cambios positivos y poder enfocarnos en un aumento en la alfabetización.  El distrito también ha sido diligente con relación a un cambio en la alfabetización en todo el distrito.  Usted puede ver la guía del distrito en nuestro Five Star Journal cuatrimestral o por medio de leer el plan de alfabetización en el sitio web del distrito.

Gracias por continuar apoyando a SRMS, pero más importante aún, por continuar apoyando a su hijo.

Sinceramente,

Susie Wickham

Directora

May 2015

Dear Parent/Guardian,

The 2014-15 school year has flown by!  Congratulations to you and your student(s) for making it through the year.  I wanted to keep you updated regarding a positive academic change we implemented at Shadow Ridge Middle School (SRMS), during the 2014-15 school year.  After reviewing years of student achievement data, researching literacy interventions, and visiting a handful of other Denver Metro middle schools we increased your student’s literacy minutes.

We increased the literacy minutes, which changed the overall schedule from six to seven classes, with the Language Arts class broken down into a Reading and a Writing class.  We increased our six period day to an eight period day, increased to five core content classes (math, reading, science, social studies, and writing) two elective classes, and an intervention time before/after lunch involving additional literacy and math minutes for every student. 

The data from MAPS Assessments has indicated improvement.  However, we do need more than one year to view patterns and trends.  The benefits of having increased literacy minutes  will assist all students in the areas of reading comprehension, writing, and analyzing literature.  Increasing literacy and math minutes during advisory has also benefitted the students.  We will be using Moby Max for the upcoming years, in the area of math. 

The school day will remain the same time schedule implemented with bells.  All students will be passing from class to class at the same time, with all teachers out in the hallway.  The class periods will be approximately 50 minutes long with a 30 minute lunch and 17 minute intervention time attached to lunch.  We will continue holding Advisory on Mondays, Tuesdays, Thursdays, and Fridays.  Advisory will allow students to continue the silent reading time, online math, and have a “Home Room Teacher” at SRMS.

Our staff has embraced the change and is excited to move forward.  We are thrilled to make a positive change and move forward toward an increased focus on literacy.  The district has also been diligent regarding a district-wide literacy change.  You may follow the district’s guidance in our quarterly Five Star Journal or by reviewing the literacy plan on the district website.

Thank you for your continued support at SRMS, but most importantly your child.

Sincerely,

Susie Wickham

Principal